Dossier

Ausgabe 10

Schule - Nation - Migration: Einführung

Ecole - société - globalisation: introduction

Seite 20
Kathrin Oester, Elke-Nicole Kappus

Vor einem Jahr lancierten wir die Idee, ein Tsantsa-Dossier dem Thema Schule zu widmen. Die Motivation dazu wurzelt in den Erfahrungen mit einem ethnogra- fischen Schulforschungsprojekt, das im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrer- bildung des Kantons und der Universität Bern entstand. Dabei tauchte in einem von der Bildungssoziologie und den Er- ziehungswissenschaften dominierten Feld immer wieder die Frage nach dem Beitrag der Ethnologie zum Thema «Schulforschung» – und im speziellen Falle zur Erforschung «multikultureller Schulen» in der städtischen Migrationsgesellschaft – auf.