Laufende Forschungen

Ausgabe 8

L'école vaudoise et ses récits du futur

Seite 177
Farinaz Fassa

Ma recherche s’intéresse à la façon dont l’école vaudoise et ses différents acteurs composent – et ont composé – avec la technologie numérique dont bien des discours annoncent qu’elle est à la source d’une nouvelle révolution sociale et économique. Elle est consacrée à une réflexion sur le/s sens qu’il faut donner à l’importance croissante qui est accordée à l’informatique par cette institution éducative depuis plus de deux décennies. Comprendre ce/s sens peut, selon moi, permettre de mettre à jour d’un point de vue anthropologique le nouveau projet éducatif qui est à l’œuvre dans l’école vaudoise, comme dans de nombreuses écoles européennes.